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具体的な対応は？
高校生の入学式に担任が欠席した・・・
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485447119?fr=top_mantenna
最終回です。
実際の対応については、絵本のＮｏ５，Ｎｏ７に描いてある通りです。
先生の対応としては、
１．まずは、自分自身の立場を確認すること → この場合は教師；上の立場です
２．下の立場である、生徒と親御さんの話をしっかり聞く。
３．次に、自分自身の「思い」を伝える。
親御さんの対応としては、
１．まずは、自分自身の立場を確認すること → この場合は生徒の親；下の立場です
２．下の立場として、しっかりと今ある「思い」を伝えること。
３．次に、相手の「思い」をきちんと聞くこと。
大切なことは、
１．親御さんが、下の立場であることをきちんと意識すること。
（結構、この点をかん違いされる親御さんがおられます）
（生徒の親御さんは、学校では生徒さんと同じ位置です）
（かといって、先生から、下の立場になれ！とも言えませんが・・・。あくまでも親御さんの意識の問題（“こころ”の問題）です。）
２．一番の当事者である、生徒（子供）の「思い」を最優先すること。
（親御さんが、主人公になってはいけません）
→ そのためには、しっかりと、子供の「思い」を、家で聞いてあげること。
（普段から、もっと、家での交流、「思い」のやり取りを、行う必要があります。）
３．必要であれば、第３者の意見も聞いてみる・・・
それぞれの立場で、色々な「思い」が出てきますが、
それらを、正しい方法で処理して、未来につなげていくことが大切です。
（いっぺんにはできないので、できる範囲で・・・）
“こころ”の成長で大切なことは・・・
先ずは、目的を定める、どの頂上を目指したい？
（家庭と仕事どちらを優先させる？）
（心のエネルギーと太陽のエネルギー、どちらを優先させる？）
そして、
「私の思い」を相手に伝えて
「相手の思い」を受け止めること
です。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485447119?fr=top_mantenna
最終回です。
実際の対応については、絵本のＮｏ５，Ｎｏ７に描いてある通りです。
先生の対応としては、
１．まずは、自分自身の立場を確認すること → この場合は教師；上の立場です
２．下の立場である、生徒と親御さんの話をしっかり聞く。
３．次に、自分自身の「思い」を伝える。
親御さんの対応としては、
１．まずは、自分自身の立場を確認すること → この場合は生徒の親；下の立場です
２．下の立場として、しっかりと今ある「思い」を伝えること。
３．次に、相手の「思い」をきちんと聞くこと。
大切なことは、
１．親御さんが、下の立場であることをきちんと意識すること。
（結構、この点をかん違いされる親御さんがおられます）
（生徒の親御さんは、学校では生徒さんと同じ位置です）
（かといって、先生から、下の立場になれ！とも言えませんが・・・。あくまでも親御さんの意識の問題（“こころ”の問題）です。）
２．一番の当事者である、生徒（子供）の「思い」を最優先すること。
（親御さんが、主人公になってはいけません）
→ そのためには、しっかりと、子供の「思い」を、家で聞いてあげること。
（普段から、もっと、家での交流、「思い」のやり取りを、行う必要があります。）
３．必要であれば、第３者の意見も聞いてみる・・・
それぞれの立場で、色々な「思い」が出てきますが、
それらを、正しい方法で処理して、未来につなげていくことが大切です。
（いっぺんにはできないので、できる範囲で・・・）
“こころ”の成長で大切なことは・・・
先ずは、目的を定める、どの頂上を目指したい？
（家庭と仕事どちらを優先させる？）
（心のエネルギーと太陽のエネルギー、どちらを優先させる？）
そして、
「私の思い」を相手に伝えて
「相手の思い」を受け止めること
です。
信頼関係をつくるには？
高校生の入学式に担任が欠席した・・・
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485447119?fr=top_mantenna
前回の続きの続きです。
教師と生徒との信頼関係をつくるために、大切なこと、
それは、「生徒」を最優先にする事ではありません。
教師と生徒との信頼関係をつくるために、大切なこと、
それは、「生徒」に何を伝えたいか、教師が、その「思い」をきちんと持つことです。
そして、しっかりと、その「思い」を伝え、やり取りしていくことです。
ときには、一緒に悩みながら、ぶつかり合いながら、
「思い」をやりとりすることができれば、
信頼関係は、きちんと得られていきます。
日本の社会では、まだ、「家庭（夫婦））」より「仕事」を、優先させる風潮がありますが・・・
「家庭（夫婦））」より「仕事」を、優先させることで、
“こころ”の問題が生じている・・・ことも、
“こころ”にとどめておいて下さい。
学校では、学問的なことを教えていくことは大切ですが、
これ以外のことも、生徒に伝えていく必要があると感じています・・・
（最近は勉強ばかりで、知識以外の教育が、学校では、少なくなっているようです。）
学校の先生も、生徒の幸せを、もう少し、意識していく必要があるのでは・・・？
時に応じて、幸せになる方法を、伝えていく必要があるのでは・・・？
（もちろん、家庭での教育が一番ですが・・・）
この教育は、“こころ”の病気を予防します。
「我が子の入学式に行ってきました」
「子供はとても喜んでくれました」
「私も、とても嬉しかった」
「ありがとう・・・」
このように、先生が、生徒に、気兼ねなく話ができるようになってほしいと・・・
願っています。
先生の行動を通して、生徒も、喜びをつくる方法を学んでいきます。
“こころ”の成長では、
お互いが、“喜び”を感じ取ることができる道・・・
この「喜び」への道を、探すことが大切です。
先生も、喜んだ・・・
生徒も、入学式楽しかった・・・
結果が“喜び”であれば、私は、それで良いと感じます。
この時できた“喜び”は、必ず、
先生と生徒の、
未来の“喜び”につながっていきます。
蛇足ですが・・・
先生が、喜びのエネルギーを多く持っていれば、生徒に良い影響が出てきます。
先生が、我慢して、悶々としていれば、生徒に悪い影響が出てしまいます。
上の立場の人の能力を十分に発揮させるには、下の立場の人の協力も必要になってきます。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485447119?fr=top_mantenna
前回の続きの続きです。
教師と生徒との信頼関係をつくるために、大切なこと、
それは、「生徒」を最優先にする事ではありません。
教師と生徒との信頼関係をつくるために、大切なこと、
それは、「生徒」に何を伝えたいか、教師が、その「思い」をきちんと持つことです。
そして、しっかりと、その「思い」を伝え、やり取りしていくことです。
ときには、一緒に悩みながら、ぶつかり合いながら、
「思い」をやりとりすることができれば、
信頼関係は、きちんと得られていきます。
日本の社会では、まだ、「家庭（夫婦））」より「仕事」を、優先させる風潮がありますが・・・
「家庭（夫婦））」より「仕事」を、優先させることで、
“こころ”の問題が生じている・・・ことも、
“こころ”にとどめておいて下さい。
学校では、学問的なことを教えていくことは大切ですが、
これ以外のことも、生徒に伝えていく必要があると感じています・・・
（最近は勉強ばかりで、知識以外の教育が、学校では、少なくなっているようです。）
学校の先生も、生徒の幸せを、もう少し、意識していく必要があるのでは・・・？
時に応じて、幸せになる方法を、伝えていく必要があるのでは・・・？
（もちろん、家庭での教育が一番ですが・・・）
この教育は、“こころ”の病気を予防します。
「我が子の入学式に行ってきました」
「子供はとても喜んでくれました」
「私も、とても嬉しかった」
「ありがとう・・・」
このように、先生が、生徒に、気兼ねなく話ができるようになってほしいと・・・
願っています。
先生の行動を通して、生徒も、喜びをつくる方法を学んでいきます。
“こころ”の成長では、
お互いが、“喜び”を感じ取ることができる道・・・
この「喜び」への道を、探すことが大切です。
先生も、喜んだ・・・
生徒も、入学式楽しかった・・・
結果が“喜び”であれば、私は、それで良いと感じます。
この時できた“喜び”は、必ず、
先生と生徒の、
未来の“喜び”につながっていきます。
蛇足ですが・・・
先生が、喜びのエネルギーを多く持っていれば、生徒に良い影響が出てきます。
先生が、我慢して、悶々としていれば、生徒に悪い影響が出てしまいます。
上の立場の人の能力を十分に発揮させるには、下の立場の人の協力も必要になってきます。
「生徒」に何を伝えたい？
高校生の入学式に担任が欠席した・・・
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485447119?fr=top_mantenna
前回の続きです。
学校での「先生」という立場を優先するのか？
家庭での「親」という立場を優先するのか？
「仕事」を優先するのか？
「家庭」を優先するのか？
「生徒」を優先するのか？
「わが子」を優先するのか？
みなさん、答えが出ましたか・・・？
きちんと、“こころ”の視点から、答えを導きましたか・・・？
出てきたその答に従うと、「幸せの未来」をつくることができますか・・・？
繰り返しますが、
この問題は、皆さん共通の問題です。
会社勤務者であれば、「会社」と「家庭」どちらが大切か？
公務員であれば、「国」と「家庭」どちらが大切か？
医療関係者であれば、「患者さん」と「子供」どちらが大切か？
しっかりと、悩むことが大切です。
答えは、もちろん、
１．夫婦（私）
２．子供
３．両親
４．仕事
です。
この優先順位は、“こころ”の法則で大切なこと。
この優先順位を破ると、“こころ”の問題が生じてきます。
裏を返せば、“こころ”の問題を解決していく時には、必ずといっていいほど、
４→３→２→１の順に、問題を解決していく必要が出てきます。
（どこまで深く掘り下げるかによりますが・・・）
原理原則としては、
「夫婦」「子供」「家庭」を優先させることを意識することが大切です。
ただ、問題によっては臨機応変に動く必要があります。
これには、経験も必要になってきます。
例えば、
「教師の子供さんの入学式」ではなく、「教師の子供さんの事故」であったならどうでしょう？
「学校の生徒さんの入学式」ではなく、「生徒さんの学校での事故」であったならどうでしょう？
「患者さんが急変した場合」など、命が関わる場合はどうでしょう？
原理原則を基準に、その場その場で、臨機応変に対応していくことが大切です。
もちろん、
他の人のアドバイスを受けながら・・・
他の人の手助けも借りながら・・・
生徒との関係、
生徒と信頼関係をつくるためには、何が必要でしょうか？
教師と生徒との信頼関係をつくるために、大切なこと、
「生徒」を最優先にする事でしょうか？
教師と生徒との信頼関係をつくるために、大切なこと、
それは、「生徒」に何を伝えたいか、教師が、その「思い」をきちんと持つことです。
そして、しっかりと、その「思い」を伝え、やり取りしていくことです。
この際、
「生徒」に何を伝えたい？その内容が、大切になります。
もし、
生徒の幸せを望むのであれば、幸せになる方法を、きちんと伝えていくことです。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485447119?fr=top_mantenna
前回の続きです。
学校での「先生」という立場を優先するのか？
家庭での「親」という立場を優先するのか？
「仕事」を優先するのか？
「家庭」を優先するのか？
「生徒」を優先するのか？
「わが子」を優先するのか？
みなさん、答えが出ましたか・・・？
きちんと、“こころ”の視点から、答えを導きましたか・・・？
出てきたその答に従うと、「幸せの未来」をつくることができますか・・・？
繰り返しますが、
この問題は、皆さん共通の問題です。
会社勤務者であれば、「会社」と「家庭」どちらが大切か？
公務員であれば、「国」と「家庭」どちらが大切か？
医療関係者であれば、「患者さん」と「子供」どちらが大切か？
しっかりと、悩むことが大切です。
答えは、もちろん、
１．夫婦（私）
２．子供
３．両親
４．仕事
です。
この優先順位は、“こころ”の法則で大切なこと。
この優先順位を破ると、“こころ”の問題が生じてきます。
裏を返せば、“こころ”の問題を解決していく時には、必ずといっていいほど、
４→３→２→１の順に、問題を解決していく必要が出てきます。
（どこまで深く掘り下げるかによりますが・・・）
原理原則としては、
「夫婦」「子供」「家庭」を優先させることを意識することが大切です。
ただ、問題によっては臨機応変に動く必要があります。
これには、経験も必要になってきます。
例えば、
「教師の子供さんの入学式」ではなく、「教師の子供さんの事故」であったならどうでしょう？
「学校の生徒さんの入学式」ではなく、「生徒さんの学校での事故」であったならどうでしょう？
「患者さんが急変した場合」など、命が関わる場合はどうでしょう？
原理原則を基準に、その場その場で、臨機応変に対応していくことが大切です。
もちろん、
他の人のアドバイスを受けながら・・・
他の人の手助けも借りながら・・・
生徒との関係、
生徒と信頼関係をつくるためには、何が必要でしょうか？
教師と生徒との信頼関係をつくるために、大切なこと、
「生徒」を最優先にする事でしょうか？
教師と生徒との信頼関係をつくるために、大切なこと、
それは、「生徒」に何を伝えたいか、教師が、その「思い」をきちんと持つことです。
そして、しっかりと、その「思い」を伝え、やり取りしていくことです。
この際、
「生徒」に何を伝えたい？その内容が、大切になります。
もし、
生徒の幸せを望むのであれば、幸せになる方法を、きちんと伝えていくことです。
どちらが大切？
ちょっと休憩と書きましたが・・・
気になる記事があるので、また、更新しました・・・。
高校生の入学式に担任が欠席した・・・
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485447119?fr=top_mantenna
という人の質問・・・
この問題、このページでは、質問者さんはまだ、結論を出ていないようですが・・・
どのように見ていったらよいでしょう・・・
学校の先生にとして、生徒の入学式を優先したほうがよいのか？
家庭の親として、子供の入学式を優先させたほうがよいのか？
どちらの位置を優先するか・・・？
位置と立場に関する問題です。
大人になると、多くの人は、常に複数の立場、役割を持っています。
ですので、今、自分自身が、どの位置にいて、どの立場にいるのか？
きちんと意識することが大切・・・。
そうでないと・・・、
どんどん、問題が、変な方向に向かってしまうことがあります。
学校の先生にとして、生徒の入学式を優先したほうがよいのか？
家庭の親として、子供の入学式を優先させたほうがよいのか？
学校での「先生」という立場を優先するのか？
家庭での「親」という立場を優先するのか？
「仕事」を優先するのか？
「家庭」を優先するのか？
私たちは、色々な場面で、この問題に直面します。
ですので、日頃から、この問題をしっかり意識して、
自らの答えを、出しておくことが大切です。
まずは、皆さんも、答えを出してみてくださいね・・・。
気になる記事があるので、また、更新しました・・・。
高校生の入学式に担任が欠席した・・・
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1485447119?fr=top_mantenna
という人の質問・・・
この問題、このページでは、質問者さんはまだ、結論を出ていないようですが・・・
どのように見ていったらよいでしょう・・・
学校の先生にとして、生徒の入学式を優先したほうがよいのか？
家庭の親として、子供の入学式を優先させたほうがよいのか？
どちらの位置を優先するか・・・？
位置と立場に関する問題です。
大人になると、多くの人は、常に複数の立場、役割を持っています。
ですので、今、自分自身が、どの位置にいて、どの立場にいるのか？
きちんと意識することが大切・・・。
そうでないと・・・、
どんどん、問題が、変な方向に向かってしまうことがあります。
学校の先生にとして、生徒の入学式を優先したほうがよいのか？
家庭の親として、子供の入学式を優先させたほうがよいのか？
学校での「先生」という立場を優先するのか？
家庭での「親」という立場を優先するのか？
「仕事」を優先するのか？
「家庭」を優先するのか？
私たちは、色々な場面で、この問題に直面します。
ですので、日頃から、この問題をしっかり意識して、
自らの答えを、出しておくことが大切です。
まずは、皆さんも、答えを出してみてくださいね・・・。
お金持ち・・・３（喜びのお金）
「男を大金持ちにする妻、落とす妻」の法則
プレジデント 4月10日(火)10時30分配信
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20120410-00000001-president-bus_all
こんな記事、良い所ばかり書いてるじゃん・・・
こんな記事、私たちの問題にはあてはまらない・・・
あてはまったとしても、もう何もできない、どうしようもない・・・
こんな意見も聞こえてきます。。。
これまでは、そうであったかもしれません。
けど、これからを、どうするかは、今、選択しています。
未来は、つくられていくもの。
どのような未来が、つくられるか・・・？
それは、今、自分自身で選択している・・・。
色々な、大きな困難が目の前にあり、大変かもしれません・・・
こじれた関係を修復するのは、一筋縄ではいかないかもしれませんが・・・
先ずは、相手ではなく、自分自身を見つめながら、
そして、アドバイスを求めながら、成長していくと、
少しずつ、未来が、望んだとおりになっていきます。
喜びのお金を、いっぱい稼いでくださいね・・・。
お金は、とても大切です（“喜びのお金”なら・・・）。
“お金”は“太陽のエネルギー”でしたね・・・
“喜びの心エネルギー”が多い所に、“喜びのお金”が集まってきます。。。
（“嫌なお金”をためていかないように・・・）
（“嫌なお金”は、“こころ”と“身体”の病気を導きます）
プレジデント 4月10日(火)10時30分配信
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20120410-00000001-president-bus_all
こんな記事、良い所ばかり書いてるじゃん・・・
こんな記事、私たちの問題にはあてはまらない・・・
あてはまったとしても、もう何もできない、どうしようもない・・・
こんな意見も聞こえてきます。。。
これまでは、そうであったかもしれません。
けど、これからを、どうするかは、今、選択しています。
未来は、つくられていくもの。
どのような未来が、つくられるか・・・？
それは、今、自分自身で選択している・・・。
色々な、大きな困難が目の前にあり、大変かもしれません・・・
こじれた関係を修復するのは、一筋縄ではいかないかもしれませんが・・・
先ずは、相手ではなく、自分自身を見つめながら、
そして、アドバイスを求めながら、成長していくと、
少しずつ、未来が、望んだとおりになっていきます。
喜びのお金を、いっぱい稼いでくださいね・・・。
お金は、とても大切です（“喜びのお金”なら・・・）。
“お金”は“太陽のエネルギー”でしたね・・・
“喜びの心エネルギー”が多い所に、“喜びのお金”が集まってきます。。。
（“嫌なお金”をためていかないように・・・）
（“嫌なお金”は、“こころ”と“身体”の病気を導きます）
お金持ち・・・２（夫婦について）
「男を大金持ちにする妻、落とす妻」の法則
プレジデント 4月10日(火)10時30分配信
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20120410-00000001-president-bus_all
こんな記事がありました。
育てるということについて・・・
男性と女性、どちらが育てることが上手でしょうか？
男性の性質：凹凸でいえば凸。先がとがっている。伸びようとする。言う＞聞く。
女性の性質：凹凸でいえば凹。受け皿になる。伸ばそうとする。言う＜聞く。
色々な意見があると思いますが・・・
身体の構造、幼少時の性格・行動（小さい頃の方が性質がはっきりする）
などを参考にしてみてください。
つまり、女性の方が、男性よりも、「育てる」ということに対して、上手であるということです。
育てるということには、待つということが必要です。
忍耐も必要です。じっくり聞くということも必要です。
（男性的な）男性は、少し苦手なようです・・・
（最近は、男性的な男性が、日本では少なくなっているようです・・・）
この記事を、“こころ”の視点からみてみると・・・
妻が、上手に、夫を育てることができると、お金が増えていく・・・
子供ではなく、夫をみていくと、お金が増えていく・・・。
子供ばかりに意識が向くと（夫に意識がいかないと）、お金が減っていく・・・。
つまり、
結婚生活で大切なことは、
“子供を育てる”ことではなく、“夫を育てる”ということになります。
「夫婦の成長なくして、子供の成長なし」
育てるということの根源は、この点にあります。
子供の教育の問題の根源は、この点にあります。
プレジデント 4月10日(火)10時30分配信
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20120410-00000001-president-bus_all
こんな記事がありました。
育てるということについて・・・
男性と女性、どちらが育てることが上手でしょうか？
男性の性質：凹凸でいえば凸。先がとがっている。伸びようとする。言う＞聞く。
女性の性質：凹凸でいえば凹。受け皿になる。伸ばそうとする。言う＜聞く。
色々な意見があると思いますが・・・
身体の構造、幼少時の性格・行動（小さい頃の方が性質がはっきりする）
などを参考にしてみてください。
つまり、女性の方が、男性よりも、「育てる」ということに対して、上手であるということです。
育てるということには、待つということが必要です。
忍耐も必要です。じっくり聞くということも必要です。
（男性的な）男性は、少し苦手なようです・・・
（最近は、男性的な男性が、日本では少なくなっているようです・・・）
この記事を、“こころ”の視点からみてみると・・・
妻が、上手に、夫を育てることができると、お金が増えていく・・・
子供ではなく、夫をみていくと、お金が増えていく・・・。
子供ばかりに意識が向くと（夫に意識がいかないと）、お金が減っていく・・・。
つまり、
結婚生活で大切なことは、
“子供を育てる”ことではなく、“夫を育てる”ということになります。
「夫婦の成長なくして、子供の成長なし」
育てるということの根源は、この点にあります。
子供の教育の問題の根源は、この点にあります。
お金持ち・・・１
ちょっと休憩・・・
とかきましたが、参考になる文章をみつけましたので、コメントを少し・・・
「男を大金持ちにする妻、落とす妻」の法則
プレジデント 4月10日(火)10時30分配信
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20120410-00000001-president-bus_all
こんな記事がありました。
“こころ”の視点から見ると・・・
“心エネルギー”は、どのようにして生じるか？
“心エネルギー”は、どのような順番に流れていくか・・・
ということが大切・・・！について書かれてあります。
人を動かすのは（行動のためのエネルギーは）、“心エネルギー”です。
“喜びの心エネルギー”が多い → 喜びの行動がUP → （喜びの）お金が増えていく
ということが、見えてきます。
１．家の中では、“心エネルギー”は、夫⇔妻 ＝ 夫婦の関係 で主に生じる。
２．“心エネルギー”は、上から下にしか流れていかない。
これが、原理原則です。
これらを意識しながら、記事を読んでみてください。
とかきましたが、参考になる文章をみつけましたので、コメントを少し・・・
「男を大金持ちにする妻、落とす妻」の法則
プレジデント 4月10日(火)10時30分配信
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20120410-00000001-president-bus_all
こんな記事がありました。
“こころ”の視点から見ると・・・
“心エネルギー”は、どのようにして生じるか？
“心エネルギー”は、どのような順番に流れていくか・・・
ということが大切・・・！について書かれてあります。
人を動かすのは（行動のためのエネルギーは）、“心エネルギー”です。
“喜びの心エネルギー”が多い → 喜びの行動がUP → （喜びの）お金が増えていく
ということが、見えてきます。
１．家の中では、“心エネルギー”は、夫⇔妻 ＝ 夫婦の関係 で主に生じる。
２．“心エネルギー”は、上から下にしか流れていかない。
これが、原理原則です。
これらを意識しながら、記事を読んでみてください。
ちょっと休憩
”こころ”についてまとめていこうと、絵本をつくりはじめましたが、ひとだんらくです。
絵本という、できるだけ簡単何な形式で描きましたが、読み返してみると、”こころ”の内容は、やっぱり難しいですね。特に、Noが小さくなればなるほど、難しい・・・。
実際の、治療の体験談を描くと、絵本の内容も、もっとわかり安くなると思いますが・・・。
やりたいこと、描きたいことは、まだまだ、色々あります・・・
東洋医学の話しも、まだ不十分ですし・・・
西洋医学については、何も描いていません。
が、ちょっと休憩します。このブログは、時々の更新とさせてください・・・。
何か、聞いてみたいなーということがあれば、答えていきたいと思います・・・。
人目についてもかまわない・・・であれば、コメントに入れてください。
ともあれ、”こころ”について、まとめることができて、ホッと一息です。
今年の目標は、No.7まで、印刷を終了さること。
”こころ”という、日本で誇れる言葉・内容を、海外に向けて、発信していくことです。
絵本という、できるだけ簡単何な形式で描きましたが、読み返してみると、”こころ”の内容は、やっぱり難しいですね。特に、Noが小さくなればなるほど、難しい・・・。
実際の、治療の体験談を描くと、絵本の内容も、もっとわかり安くなると思いますが・・・。
やりたいこと、描きたいことは、まだまだ、色々あります・・・
東洋医学の話しも、まだ不十分ですし・・・
西洋医学については、何も描いていません。
が、ちょっと休憩します。このブログは、時々の更新とさせてください・・・。
何か、聞いてみたいなーということがあれば、答えていきたいと思います・・・。
人目についてもかまわない・・・であれば、コメントに入れてください。
ともあれ、”こころ”について、まとめることができて、ホッと一息です。
今年の目標は、No.7まで、印刷を終了さること。
”こころ”という、日本で誇れる言葉・内容を、海外に向けて、発信していくことです。
質問されること
よく質問されること・・・
「この絵本は宗教と関係ありますか？」
「宗教関係の本ですか？」
どうしても、“こころ”の内容を扱うと、宗教的にみられるようです。
けれども、この絵本はあくまでも、心療内科の目線から描いています。
分かる人にはわかるのですが、心理療法の内容も組み込まれています。
あくまでも、私の意見ですが、医学的視点は、「手助け」です。
以前にも書きましたが、特に“こころ”の問題に関しては、「手助け」しかできないと感じています。
ですので、伝えることができるのは、
１．どのようにしたら、喜びを感じることができるようになるか？
２．“こころ”コミュニケーションの技術の取得方法を伝えること。
です。
必要な技術を獲得していき、
患者さん自身で、未来を選択できるようになること、そして、
患者さん自身で、未来をつくることができるように、ということが目標です。
もちろん、健康の人にも同じことが言えます。
この絵本を通して、すこしでも、心療内科に興味をもっていただければ幸いです。
また、この絵本が、少しでも、心療内科を受診される患者さんの手助けになり、
心療内科を受診される方の数が、少なくなることを願います。
「この絵本は宗教と関係ありますか？」
「宗教関係の本ですか？」
どうしても、“こころ”の内容を扱うと、宗教的にみられるようです。
けれども、この絵本はあくまでも、心療内科の目線から描いています。
分かる人にはわかるのですが、心理療法の内容も組み込まれています。
あくまでも、私の意見ですが、医学的視点は、「手助け」です。
以前にも書きましたが、特に“こころ”の問題に関しては、「手助け」しかできないと感じています。
ですので、伝えることができるのは、
１．どのようにしたら、喜びを感じることができるようになるか？
２．“こころ”コミュニケーションの技術の取得方法を伝えること。
です。
必要な技術を獲得していき、
患者さん自身で、未来を選択できるようになること、そして、
患者さん自身で、未来をつくることができるように、ということが目標です。
もちろん、健康の人にも同じことが言えます。
この絵本を通して、すこしでも、心療内科に興味をもっていただければ幸いです。
また、この絵本が、少しでも、心療内科を受診される患者さんの手助けになり、
心療内科を受診される方の数が、少なくなることを願います。
ひとだんらく
やっと、英語バージョンもひとだんらくです。
英訳、ざっくりなので、誤植が多いですね。。。
急いでつくり、また、感覚を重視したので（見直しもしていません）・・・
Nativeの人にみてもらわないと・・・だめですね。
絵本に関しては、すでにNo4までの印刷が終わっています。
光原社さんからのHPで購入可能なので、よろしくお願いします。
（HPの更新もまだですが・・・購入可能です）
今年度中には、No7まで、印刷できれば考えています。
アドレスは、http://www.kougen-sha.jp/ です。
続きのNoもつくる予定にしていますが、忙しいので、時間がかかりそうです。
（No.8）実践方法。
（No.9）“こころ”と“身体”の関係。病気についても少し。
（No.10）人の成り立ち
時間をみつけて少しずつ、作製していこうと考えています。
英訳、ざっくりなので、誤植が多いですね。。。
急いでつくり、また、感覚を重視したので（見直しもしていません）・・・
Nativeの人にみてもらわないと・・・だめですね。
絵本に関しては、すでにNo4までの印刷が終わっています。
光原社さんからのHPで購入可能なので、よろしくお願いします。
（HPの更新もまだですが・・・購入可能です）
今年度中には、No7まで、印刷できれば考えています。
アドレスは、http://www.kougen-sha.jp/ です。
続きのNoもつくる予定にしていますが、忙しいので、時間がかかりそうです。
（No.8）実践方法。
（No.9）“こころ”と“身体”の関係。病気についても少し。
（No.10）人の成り立ち
時間をみつけて少しずつ、作製していこうと考えています。
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